Seminario
El problema de la falta en la relación de objeto. Un recorrido teórico a partir de interrogantes clínicos.
“… ¿En qué momento es capaz el niño de advertir que eso que la madre desea en él, lo que satura y satisface en él, es su propia imagen fálica, la de la madre? ¿Qué posibilidad tiene el niño de acceder a este momento relacional?” J. Lacan, Seminario IV
¿En qué lugar se constituye un niño?
En la práctica puesta a trabajar en un cartel clínico, advertimos la insistencia del lugar de objeto para el Otro en el que el sujeto puede quedar detenido. Se trata de un lugar necesario en tiempos instituyentes, que hace su marca en la trama subjetiva. Esta cuestión, escuchada con especial claridad en el trabajo con niños y adolescentes, nos abrió interrogantes respecto al problema del objeto y de su impronta en el curso de un análisis.
Proponemos entonces hacer un recorrido en relación al problema de la falta en la relación de objeto, desde del Seminario IV para articularlo con textos en los que Freud aborda este concepto y con elaboraciones posteriores de Lacan en las que retoma esta problemática. Nos serviremos de recortes clínicos para situar los conceptos teóricos, pensar las intervenciones del analista y desde allí relanzar interrogantes en cada uno de los concurrentes.
En el seminario IV Lacan aborda el tema de la relación de objeto, dándole una posición central en cuanto a la teoría y la práctica del psicoanálisis. Era necesario dar un giro y revisar este problema, planteando las categorías de la falta - castración, privación, frustración - para poner en cuestión un hacer en la clínica que se alejaba del pensamiento freudiano. Introduce así el problema de la falta en la relación de objeto como una carencia estructural y va revisando cuestiones fundamentales de la praxis.
Los invitamos a una primera clase de presentación del seminario, en la que pondremos a trabajar un material clínico y ciertas articulaciones teóricas que sugiere.
Mariana Castillo, Horacio Gómez, Marcela Sallaberry
